A.B.E.2010 - Alpha Best Education
Facebook
  • Home
    • Tijden
  • I-BPV PORTAL
    • I-BPV STUDENT
    • I-BPV COMPANY
  • Photo Gallery
    • STC school en docenten
    • STC events 2017-2018 >
      • HANK introductiekamp 2017
      • HARBOUR RUN 2017
    • STC events 2016-2017 >
      • BPV evaluatie LHMAN2
    • STC events 2014-2015 >
      • HANK introductie kamp 2014
      • Cargadoor Congres 2014
      • KERST ontbijt 2014
      • Excursie Vught 2015
      • Groepsfoto's laatste dag 2015
    • STC events 2013-2014 >
      • Cargadoor Congres 2013
      • Rondvaart 2013
      • HANK sport dag 2013
      • Excursie Vught 2014
      • Diplomering 2014
    • STC events 2012-2013 >
      • Voetbal Toernooi 2012
      • Port Tour 2013
      • Excursie Vught 2013
      • Port Tour Maasvlakte II
  • Video Gallery
  • Evaluation
  • Sharepoint
  • About
    • MyProfile
    • MyBlog
  • News

Polarisatie vs Onderwijs I

25/4/2017

0 Reacties

 

Inleidende gedachten over de internationale context van populisme en polarisatie (1v3)

Gezien de trends van het moment en een vooruitblik naar de toekomst lijkt het erop dat polarisatie de grootste uitdaging van het onderwijs wordt. 

 In dit werkstuk onderzoek ik de relatie tussen de trend polarisatie en het onderwijs. Het kenmerkende aan trends is dat ze niet solitair te zien zijn en vaak passen in een internationale context. Wil je een trend goed duiden dan moet je wel rekening houden met de steeds sneller voortgaande globalisering van onze leefwereld. Sinds het tijdperk van ontdekkingsreizen is mondialisering een niet te stoppen ontwikkeling die in steeds nieuwe fasen doorgaat. Van de containerisatie van internationale transportstromen, waardoor we allemaal met gemak producten uit de andere kant van de wereld tot onze beschikking hebben tot en met de uitvinding van het internet, waardoor we ook alle informatie van waar ook ter wereld tot onze beschikking hebben (Hays, 2017) (Simao & Van Hal, 2016).     
 
Actuele ontwikkelingen laten door de steeds toenemende globalisering wereldwijd zorgelijke trends zien waarin we groepen mensen steeds meer tegenover elkaar zien staan. Grote internationale trends waar vertrouwen en wantrouwen, integratie en segregatie met elkaar rivaliseren. Een tendens van polarisatie die niet alleen op landelijk niveau zijn weerslag kent. Ook in de jeugdcultuur en grotestadsproblematiek van Rotterdam zijn deze polariserende ontwikkelingen herkenbaar. Gevoed door onder meer het politiek populisme zien we steeds verscherpende tegenstellingen tussen groepen mensen, die in een uiterste escalatie tot radicalisering kunnen leiden, en daarom zo zorgelijk zijn.
 
Na een ongekende en ongebruikelijke harde en polariserende woordenstrijd tijdens zijn campagne wint in de Verenigde Staten van Amerika de van discriminatie en seksisme beschuldigde rechtse presidentskandidaat. De conservatieve en protectionistische president Donald J. Trump volgt de liberale en cosmopolitische, eerste zwarte president Barack Obama op. Een groter contrast tussen beide presidenten is nauwelijks denkbaar (Crego, 2016). In Europa zien we een duidelijke strijd tussen integratie versus desintegratie als het Verenigd Koninkrijk zich voorneemt uit de Europese Unie te stappen. De EU worstelt met haar eenheidsprincipe als ze zich van crisis naar crisis voortsleept. Met meerdere landelijke verkiezingen in aantocht en de stormachtige opkomst van het nationalisme en het populisme vreest de EU dat na het Britse BREXIT er nog meer landen uit de Unie zullen stappen (Kossen, 2017).    
 
Ook in de landelijke politiek zien we uiterste tegenstellingen tussen het rechts-populistische discours van Geert Wilders, politiek leider van de Partij Voor de Vrijheid (PVV) versus de ‘Beweging’ van Jesse Klaver, politiek leider van GroenLinks. Met de recente verkiezingswinst van 4 naar 10 zetels verklaart ‘de Jessias’ dat het populisme is gestopt. Maar de partij van Wilders heeft nog steeds 20 zetels in het Parlement en blijft de op één na grootste partij van Nederland. Op de website van de PVV zien we dat deze partij na de winst in de Tweede Kamer zich lokaal wil vestigen in onder meer Rotterdam, Schiedam, Vlaardingen, Hellevoetsluis en Zoetermeer. De partij DENK, met een voornamelijk allochtone achterban, behaalt in Rotterdam 8% van de stemmen en wordt daarmee groter dan de PVDA. Maar ook buitenlandse politiek heeft een polariserende invloed op de Rotterdam-Rijnmond regio, zoals we zagen tijdens de retro-Ottomaanse campagne van Erdogan in Europa.     
Auteur: Mr.S.
Bronvermelding:
Hays plc (2017). Baan van de toekomst. [Onderzoeksrapport]
Verkregen op 30-3-2017 van https://www.hays.nl/baan-van-de-toekomst/index.htm

Simao, A. & Van Hal, R. (2016) Havenlogistiek, over cargadoor en expediteur gesproken. Rotterdam:, STC-Eduport.

Crego, E. (2016). 2016 Presidential Election Analysis: The Trump Cards. [Journalistiek artikel (Engels)] Verkregen op 06-4-2017 van http://www.huffingtonpost.com/entry/2016-presidential-election-analysis-the-trump-cards_us_5845bdd3e4b0707e4c81715b

Kossen, E. (2017) Timmermans wil EU in 2017 behoeden voor populisten. [Journalistiek artikel] Verkregen op 13-4-2017 van http://www.elsevier.nl/buitenland/achtergrond/2017/01/timmermans-wil-in-2017-populistische-kater-voorkomen-427613/

Piketty , T. (2014). Kapitaal in de eenentwintigste eeuw. Amsterdam: De Bezige Bij.

Piljic, D. (2010). IN2030 Trendstudie: Het demografische tij keert. [Onderzoeksrapport] Verkregen op 14-4-2017 van https://economie.rabobank.com/PageFiles/687/Het%20demografische%20tij%20keert_tcm64-132448.pdf

Van den berge, W., Ter Weel, B. (2015) Middensegment onder druk. Nieuwe kansen voor technologie. Baanpolarisatie in Nederland. Den Haag: Centraal Planbureau

Adriaens, S., Van Grinsven, V. (2016) Werkdruk leerkrachten in het basisonderwijs. DUO, onderwijsonderzoek. [Onderzoeksrapport] Verkregen op 25-4-2017 van
http://www.duo-onderwijsonderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/01/Rapportage-Werkdruk-Leerkrachten-PO-8-januari-2016-1.pdf

Susam, H. (2015) Cultureel sensitief leraarschap: Ontwikkeling van beroepskwaliteiten van aanstaande leraren voor pluriforme scholen. [Proefschrift VUA] Verkregen op 13-4-2017 van http://dare.ubvu.vu.nl/handle/1871/52230
Foto
0 Reacties



Laat een antwoord achter.

    Mr.S

    ​Docent, mentor en stagebegeleider in het MBO sinds 2012.

    Gedachtenspinsels en hersenkronkels van een zij-instromer in het onderwijs... 

    Archieven

    Mei 2017
    April 2017
    Maart 2017
    September 2016
    Oktober 2015
    September 2015

    Categorieën

    Alles

    RSS-feed

Powered by Create your own unique website with customizable templates.